根據《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，陜西省教育廳等十六部門聯合制定了《陜西省加強新時代中小學科學教育工作實施意見》。

主要目標      

通過3至5年努力，全覆蓋、全方位、全學段、全鏈條的陜西科學教育體系基本建成，使得全省科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升。

重點任務

中小學+企業、研究機構，建優學校科學教育主陣地。各地各校要依據國家學科教學裝備配置標準和陜西省中小學教育技術裝備系列標準，按照標準建設學科功能部室。依據陜西省數字校園評估標準和智慧校園建設標準，依托高校資源，支持中小學推進數字化實驗室、虛擬仿真實驗室、智能實驗室、小平科技創新實驗室等智慧創新空間建設，為學生創新能力培養提供實踐場域。有條件的學校可依托企業和研究機構，深度挖掘學校環境、活動場所、設施，建設特色科學教育空間站，實現班班有科學角，校校有科學站，打造科學教育場景。（省教育廳，省發改委，團省委，省科協，省少工委，省科學院）

1.優化課堂教學。發揮各級教研部門和教學指導委員會作用，加強科學課堂教學的研究和指導。全面推進實驗教學，扭轉實驗教學筆試化、視頻化和記憶化傾向。按照《中小學實驗教學基本目錄（2023版）》要求，力爭三年內實驗開出率達到100%，探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化實驗教學，組織遴選實驗教學精品課程，拓展科學實驗教育深度和廣度。強化數字賦能，在陜西省智慧教育公共服務平臺等鏈接科學教育資源，豐富課程資源，實現城鄉孩子“面對面同上一堂課”，推動加強薄弱地區、薄弱學校及特殊兒童群體科學教育的普及度，有效解決城鄉科學教育資源不均衡問題。（省教育廳，省科技廳，省工信廳，省通信管理局）

2.優化教學評價。各地各校要聚焦以核心素養為導向的重難點問題，探索有效推進科學教學改革的實踐模式。將實驗操作考試成績納入高中階段學校招生錄取依據，鼓勵有條件的地市將實驗操作考試成績納入初中學業水平考試總分。構建以培養學生深度思維，做好科學教育幼小銜接、小初銜接、初高銜接的教學研究，優化以學生解決問題能力為導向的綜合素質評價體系，突出實踐和創新。強化中學生職業發展規劃教育，引導學生明確自己的興趣特長和職業目標。（省教育廳）